Hoe ondersteun een matig, ernstig of diep verstandelijk beperkt kind met autisme: een praktische leiddraad?
Matig, ernstig en diep verstandelijk beperkte kinderen met autisme hebben ter ondersteuning intense en uiterst specifieke behoeften. Als begeleiders er niet in slagen om hun ondersteuning en de omgeving goed op die noden af te stemmen, komt hun levenskwaliteit
in het gedrang. Hun leer- en ontwikkelingsproces valt stil en bijna onvermijdelijk ontwikkelen ze ontregeld gedrag. In een vorig artikel (zie WTA 3, 2024) werd een beeld geschetst van de moeilijk toegankelijke belevingswereld van deze kinderen (Peeters, 2024).
Auteur: Wilfried Peeters